反应游戏：谁会飞 3周星期四

活动时间

09.2.26周四（1）

活动内容

反应游戏：谁会飞

活 动

目 标

1、乐意参与到活动当中,体验游戏的乐趣.

2、懂得规则及玩法并能按规则游戏

3、能根据老师的口令，作出相应的反应，锻炼反应能力
 

活 动

准 备

孩子们已有对动物基本习性的了解。
 

活

动

过

程

 1、幼儿围成一个圈，教师说一种动物的名字，如“蝴蝶来了’

2、幼儿判断这种动物会不会飞，如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

3、幼儿如判断错误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

4、教师说；”蝴蝶飞飞，飞得高高，“幼儿就惦起脚飞。教师说；”蝴蝶飞飞，飞得低。”幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

5、当教师说：“蝴蝶飞飞，飞回家。”幼儿就飞回到座位上。

6、幼儿在飞回到座位时，如果没有找到空位，就被淘汰出游戏。

7、多次游戏后。仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿在本次游戏中的兴趣很浓，但在游戏过程中有个别孩子为了和同伴争夺小椅子而发生了争吵，教师及时给予了引导、教育。

2、游戏中教师向幼儿强调了游戏规则意识的培养，以及幼儿倾听习惯的培养，这一点做得比较好。

不足：

1、教师在以后的活动中应加强孩子们的与同伴之间的友好相处、学会谦让的相关教育。

2、游戏中教师可根据孩子的能力分组进行游戏。