数学活动：《动物运动会》 3周 星期三

活动时间

2009、2、25 周三 （二）

活动内容

数学活动：《动物运动会》

活 动

目 标

1、通过参加动物运动会，边游戏边学习，对序数产生兴趣；

2、能从不同方向确认物体的排列顺序；

3、区分基数和序数的含义，学习用序数词表示5以内物体排列的次序。

活 动

准 备

教师准备：乌龟、兔子、小马、蝴蝶、青蛙5种头饰各若干；红花若干；小红旗3面；音乐《运动员进行曲》；场地布置

活

动

过

程

一、幼儿扮演小动物，教师告诉小动物要开运动会了，激发兴趣。

二、小动物排好队，数数自己这一队有多少个动物，自己排在第几位。

三、小动物观察场地、入座。

1、观察座位，数一数一共有几横排？每排有几个座位？

2、从前往后，第一排插上一面小红旗，分别按顺序说出第二排、第三排等。

3、按要求找座位。请乌龟坐第一排、小兔坐第二排等。

4、观察跑到，数数一共有几条跑道，给第一跑道插上红旗，分别按顺序说出第二条等

三、小动物比赛

四、颁奖。

活 动

反 思

优点：

1、活动中教师以游戏“森林里的运动会”来导入活动，充分调动了幼儿的积极性。

2、活动中教师游戏贯穿整个活动，让孩子在玩中学，学中玩。很快达到了活动的目标。

3、教师在活动中的组织语言很简练、不啰嗦。

不足：

1、教师在活动中所准备的头饰还可以多一点点。

2、在第一个游戏中教师可以根据班上孩子的人数，适当的把孩子调整到6排，这样更利于活动的开展。