自主性绘画：多彩的花园（一） 3周 星期三

活动时间

2009、2、25 周三（一）

活动内容

自主性绘画：多彩的花园（一）

活 动

目 标

1、喜欢参与自主性绘画活动，能对图片进行仔细的观察

2、了解花的基本结构（花、茎、叶）

3、能尝试思考用各种不同的形状或线来表现花的姿态

活 动

准 备

教师准备黑板一块、粉笔若干  大班幼儿图片若干

活

动

过

程

1、教师与幼儿谈话，激发兴趣

   你喜欢花吗？花是什么样子的呢？有哪些部分组成？

2、教师请幼儿欣赏大班幼儿的不同作品，引导仔细观察

   哥哥姐姐的画美吗？哪里美？（主要引导幼儿观察形、色彩）

3、教师示范用线和形的组合来表示，边表现边启发幼儿：

   可不可以画三角形的花？还可以画什么形状的花？茎可以变形吗？怎样变？叶子呢？

4、教师请个别幼儿上台尝试表现，其他幼儿欣赏

   幼儿评价、教师点评

5、教师小结

活 动

反 思

优点：

1、教师在活动前的准备很充足，包括教师自身的准备。

2、活动中教师运用对媒体进行教学，这点做得比较好。

3、教师在引导孩子们对花进行观察的时候，对于细微部分观察得很仔细，也能及时请孩子上台在黑板上进行表现。

4、活动中教师给了幼儿一个大胆想象的空间。如：你觉得这朵花的花瓣像什么？幼儿：像羽毛、像刺猬的刺等等。同时教师也给了孩子一个想说、敢说的语言表达环境。

不足：

1、在活动的后部分时间，有个别孩子不能完全的参与到观察活动中来了，经过反思、分析，主要原因是活动中教师没有注意动静交替，可以让孩子多上台到黑板上进行表现。

2、对于个别能力较弱的孩子，教师的个别引导教育做得还不够。