数学：一样多的在一起（2周星期五）

活动时间

2009、2、20 周五上午（一）

活动内容

数学：一样多的在一起

活 动

目 标

1、在分类游戏中体验数学活动的快乐、愿意参加数学活动；

2、能与同伴协商共同活动，共同合作完成操作；

3、对6——10的物体按数量进行分类，用点卡表示数量。

活 动

准 备

教师准备：6——10大实物卡、点卡、小实物卡、纸笔。

活

动

过

程

一、教师出示打实物卡片，引导幼儿学习按数量分类。

1、出示实物卡，请幼儿说说卡片上有什么？有多少？

2、请幼儿按每个分类筐上的点卡数量，吧相应的实物卡片放入筐中；

3、幼儿一起检查分类结果，教师引导幼儿小结：小筐上的点卡数量要和卡片上的实物数量一样多。

二、幼儿游戏“一样多在一起。”

1、自由结伴，把实物卡片放在一起，再分工将实物卡按数量进行分类；

2、每组由一名幼儿把分好的每堆实物卡贴上相应的点卡，大家共同检查；

3、游戏2——3次，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、教师在活动前为幼儿准备的操作材料不仅注意废物利用的特点还具有实用性的特点，每，美中不足的是操作材料的重复使用性的特点没有做到；

2、活动中教师给了幼儿一个开放以及相对自由的操作、探索、发现的氛围；

3、对于个别在操作过程中不能遵守操作要求及规则的幼儿能及时给予正确的引导。

不足：

1、活动中教师的语言不够精炼、简洁；

2、活动中教师的提问引导性不够。