艺术、语言：大头儿子

1、喜欢漫画这种表现形式，感受漫画带来的趣味。

2、通过观察、讨论，了解漫画幽默、夸奖的表现手法。

1、 教师出示漫画课件大头儿子和小头爸爸，引出活动主题。

（1）这是谁？你喜欢他吗？为什么喜欢他？

（2）为什么你会觉的大头儿子很可受？

（3）画家用了什么方法来画大头儿子？

2、欣赏其他漫画（夸张表现鼻、眼、嘴等）。

（1）看了这些画，你有什么感觉？

（2）为什么会有这样的感觉？

（3）这些画中哪些地方你觉得特别有趣？

（4）画家是用什么方法画的？

3、比较漫画和普通画。

（1）出示一张普通人物头像和一张漫画人物的头像。

提问：这两张画的风格一样吗？哪儿不一样？画家在创作方法上有什么不同？

（2）教师从幼儿的回答中归纳漫画的名称和主要特点。

    提问：这些画有一个共同的名字，叫什么？漫画的创作与一般画有什么不同？

（3）请幼儿选择伙伴创作漫画。

优点：

1、孩子们通过观察、讨论，能说出大头儿子的主要特征，在老师的引导下，初步的感受了漫画，建立了漫画是用一种夸张的表现方式来表现自己想表现的事物、人物等。