数学、健康：帮弟弟妹妹选气球

活动时间

2010．10．8（周一 上 1）

活动内容

数学、健康：帮弟弟妹妹选气球

活 动

目 标

1、乐于参与选气球的数学游戏，会按要求进行操作。

2、能运用多种感官感知5以内物体的数量，能大胆的表达自己的想法。

活 动

准 备

1、幼儿每人一个小框，数字图片1——5气球若干。

2、操作材料2。

活

动

过

程

一、听指令做动作，如：拍一次手，跳2次，跺脚4次等（多种感官感知4以类的数）

二、棒弟弟妹妹选气球（初步感知5的形成）

1、出示数字图片4，请幼儿根据数字图片的数字，在场地中间选4个气球。

2、数一数自己选了几个气球，数一数并告诉教师：现在一共选了几个气球，4个气球添上一个气球是几个气球，认识数字5。

三、教师给幼儿选气球。（讲解演示的5的形成）

1、先选了一个红气球，又选了一个黄气球，问：一个红气球添上一个黄气球是几个气球？用数字几表示。

小结：4添上1就是5,5里面有5个1。

四、送气球回家（巩固感知5以内的数。）

1、教师给每个孩子发一张求求图片，请幼儿认一认。自己拿的是几个？用数字几表示。

2、出示5个框子，分别贴上数字1——5，请幼儿对照自己手中的卡片，分别送回家，看谁又快又对。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们能积极的参与到选气球的数学游戏中，并能在教师的要求中进行操作，感受数学游戏中的规则意识。

2、孩子们在实践操作的过程中，能运用多种感官感知5以内物体的数量，能大胆的表达自己的想法，理解4添上1就是5,5里面有5个1这一步骤的由来。

不足：