分享阅读：复习9—12本

活动时间

2010．1．10（周一 上 2）

活动内容

分享阅读：复习9—12本

活 动

目 标

1.喜欢阅读，重温读本中有趣的故事内容。

2.能用流畅，富有节奏的语气语调朗读文本中的书面语言。

活 动

准 备

大书《小熊生病了》、《春节》、《闻来闻去》、《三只松鼠》。

活

动

过

程

1、出示9-12本读本，激发幼儿的再次阅读兴趣。

问：你们还记得这些读本叫什么名字吗？这本大书的名字叫什么？这一本呢？

2、逐一复习9-12本读本。

    （1）回顾所出示一本书的内容。

师：请你想一想，这本大书讲了个什么故事？用自己的画说说。

    （2）教师引导幼儿将读本逐一进行翻面朗读。

    （3）请幼儿用富有感情和节奏的语言朗读读本页面中的文字， 个别幼儿上台进行表演朗读。

3、逐一阅读完一本书内容后，师生一同看书后的游戏与操作练习。

活 动

反 思

优点：

1.孩子们喜欢阅读分享阅读读本，能通过复习读本来感受有趣的故事内容。

2.孩子们基本上都做到了用流畅，富有节奏的语气语调朗读文本中的书面语言。

3.这一次的复习，教师是把要复习的读本都拿出来，孩子们进行自由的分配先读哪本，再读哪本，在此过程中，孩子们的做到了有序进行。

不足：