数学活动：新年礼物

活动时间

2011．元．4（周二 下）

活动内容

数学活动：新年礼物

活 动

目 标

1、对点数活动感兴趣。

2、能用数字6表示相应数量的物体，并能按数取物。

活 动

准 备

糖果。操作材料1（新年礼物）。

活

动

过

程

1、给奶奶拜年，请幼儿数礼物。

——提示语：过年啦！爸爸妈妈带明明去奶奶家拜年，奶奶准备了许多的礼物来迎2、接小明明，我们一起来数数吧！

——请幼儿数糖果：1粒添上1粒是2粒，2粒添上1粒是几粒……，5粒添上1粒是几粒？

3、出示操作材料1（新年礼物），请幼儿找礼物。

——请幼儿在操作材料1（新年礼物）中数礼物，并把相对应的数字圈起来。

——提问：明明今天得到了许多新年礼物，每样礼物有多少个？

——请幼儿点数，说说明明的新年礼物。

4、游戏：送饼干（按数取物）。

教师给每组幼儿准备一筐“饼干”，并发出口令：新年到了，我们给家人送上香甜的饼干吧！（1—6任意报数，幼儿按数送饼干）。

5、注：这一环节里，教师可以让幼儿将数出的“饼干”依次摆在桌上，然后在进行由多到少或是由少到多的顺序排序，即复习上一次活动。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对点数活动很感兴趣，能在教师的引导下积极的投入到活动中去。

2、通过操作，大部分孩子能用数字6表示相应数量的物体，做到按数取物。通过比较、操作发现： 5添上1是6，5比6少1.，6比5多1。

不足：