语言活动：三颗星星

活动时间

2010．12．16（周四 下）

活动内容

语言活动：三颗星星

活 动

目 标

1、理解把握故事主题，潜移默化地自觉接受遵守交通规则和团结协作，相互帮助的品行教育。

2、欣赏并感受故事情节的发展，说出自己对故事情节的想法。

活 动

准 备

自制教学课件 教学录音。

活

动

过

程

1、谈话导入活动。

提示语：今天，老师们带来了一位新客人，我们猜猜是谁？接下来，我们看看就知道了。

2、完整欣赏故事课件（配录音），初步感知故事内容。提问：

太阳妈妈有几个孩子？分别叫什么？它们来到地球做什么？

3、结合课件，教师带领孩子分段欣赏课件，引导幼儿说出画面内容，理解故事大意。

提示语：三颗星星有什么本领？它们到地球干什么？我们看看你们的回答都对了吗？

提示语：三颗星星学会了什么本领？它们去地球后又发生了什么事情？

讨论：三颗星星能离开地球吗？猜猜它们最后变成了什么？你怎么知道的？

小结：原来，三颗星星就是红绿灯，它们是指挥交通的，我们不能没有它。

4、结合课件，进行启发性提问，引导幼儿理解和把握故事主题。

红星星掉在马路上，为什么汽车会停下来？

红星星要找到绿星星，得到了哪些朋友的帮助？它们做了什么？（可以让孩子们有动作的想象与示范学习。）

绿星星听说红星星找它，是怎么做的？黄星星呢？（可以请个别幼儿分角色表演）

绿星星来了，为什么汽车还不开？星星是怎么说的？汽车们怎么说的？（师幼、幼幼相互交流，讨论）

活 动

反 思

优点：

1、通过课件的观看、故事的引导，孩子们很快就理解了故事内容。

2、孩子们能准确、大方的回答出老师提出的问题。并在教师的引导下，尝试着充当各个角色进行表演。

不足：