分享阅读：闻来闻去（一）

活动时间

2010．12．13（周一 上 1）

活动内容

分享阅读：闻来闻去（一）

活 动

目 标

1、喜欢读这个读本，体会妮妮的态度转变。

2、 能仔细观察图画，借助图画理解文字内容。

活 动

准 备

对小狗的生活习惯及特点有所了解、大书一本。

活

动

过

程

1.谈话导入活动。

师：小朋友，你们喜欢狗吗？为什么？狗有一项特别强的本领，你们知道是什么吗？

2. 阅读大书。

（1）封面阅读：引导幼儿观察。

问：图画中有谁？他们是什么关系？（爸爸和女孩——父女关系，女孩和小布猴——朋友关系）

（2）逐页阅读，提问帮助幼儿理解图画内容并进行推测，问：这是在哪里？爸爸为小女孩准备了什么？小女孩看了之后是什么表情？小狗在干什么？小女孩会对爸爸说什么？...........

（3）文字阅读：引导幼儿有节奏，有感情的进行朗读。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对这个读本挺感兴趣的，能大方的学学妮妮的身体动作，表情。

2、孩子们能在教师的引导下仔细的观察图画，借助图画理解文字内容，并通过图画意思来联想后面会发生什么事情。

3、孩子们对小狗的鼻子——灵敏的这个掌握较好，很喜欢也能够认真的听教师讲述关于警犬的小故事。

不足：

因为在平时看分享阅读碟的时候，不经意间孩子们看过了这个读本，因此让孩子们没有了新鲜感。