我来制作红绿灯(艺术、科学) （二）

活动时间

2010.12.10 周五 上 2

活动内容

我来制作红绿灯(艺术、科学) （二）  

活 动

目 标

1、感受自制玩具的乐趣。

2、形成专注真正的好习惯。

3、学习四角对中心折的方法。

活 动

准 备

蜡笔、幼儿美术用书《红绿灯》。

活

动

过

程

1、请幼儿互相交流：   

（1）“在马路上．用来指挥交通的是什么?”   

（2）“交通信号灯有什么作用?”   

    2、演示“红绿灯”的制作方法：   

（1）出示制作步骤图，引导幼儿观察：    “你们看得懂吗?”   

（2）演示四角向中心折的方法。重点提醒幼儿正确找到中心点，四角向中心折。   

（3）请幼儿观察涂色步骤：“怎么让它变成红绿灯呢?”   

3、清幼儿操作：   

（1）提醒幼儿四角中心折时，四角对中心，边线压平。   

（2）提醒幼儿涂色时，以正方形的中线为对称轴。   

4、组织幼儿开展游戏：   

（1）引导幼儿自主游戏，两人一组。边玩边念儿歌：“红灯停、绿灯行，交通规则要遵守，注意安全最重要。”      

建议与提示：   

     ●教师演示的纸张要大一些，便于幼儿学习。   

     ●在活动中，可以计：幼儿一边念儿歌一边开展游戏。

活 动

反 思

优点：

1、对于手工活动，孩子们很感兴趣，尤其是制作后，拿着自己的作品，那种成功的感觉真不错。

2、孩子们有相互帮助的良好习惯，当同伴在折的过程中遇到困难了，能主动的进行帮0助。

不足：

1、别幼儿没能准确的掌握四角对中心折的方法。

2、个别幼儿在涂色时，没有准备找到需要找的相关色彩。