创造性游戏 快乐的车

活动时间

.2010.12.9 周四 下

活动内容

创造性游戏 快乐的车

活 动

目 标

1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。

2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。

活 动

准 备

1、各种车子图片、套圈、纸箱。

活

动

过

程

1、认识车辆。

2、 幼儿用身体动作表现汽车。

①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。

②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。

③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。

⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。

⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。

 3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。

①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？

②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。

③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。

④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。

4、游戏：快乐的汽车。

①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？

②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。

④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们能大胆的说出生活中自己认识的各种车辆：公共汽车、搅拌车、警车、消防车等等，并能准确的说出各种车辆的不同特点：警车上有灯，并能发出声音；消防车上有梯子、水管；公共汽车能坐许多的人等，这些都跟孩子们已有的生活经验是分不开的。

2、在老师的提示、引导下，孩子们能用自己的身体动作变出一些车辆：火车、警车、挖土车等等。能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。

不足：

孩子们有变各种车辆的意识，但这样的活动开展较少，因此，部分孩子在这样的活动中处于被动状态。