社会、语言：我的成长变化 〔周二活动二〕

活动时间

2012年9月4日周二活动二

活动内容

社会、语言：我的成长变化

活 动

目 标

活 动

准 备

1.请家长帮助幼儿收集小时候和现在的照片、衣服、用品；用幼儿小时候的照片、用过的物品、美术作品等布置活动室主题环境。
    2.阅读材料2《我的成长记录》

活

动

过

程

1.游戏：猜照片
（1）教师出示幼儿小时候的照片，请幼儿逐一猜测照片上的人是谁。
（2）教师出示幼儿现在的照片和过去的做对比，请幼儿验证自己的猜测结果，并说说刚才有的为什么猜不出来。
    2.参观“小时候用品展览”
（1）幼儿自由参观展览，看一看，试一试，比较一下各自用过的物品，提问：这些东西有什么特点？你们现在还在用吗？
（2）请幼儿自由交流。
（3）提问：看了这些物品后，你们有什么感受？
（4）先以小组讨论，再以个别发言的方式引导幼儿分享交流。
    3.请幼儿比较过去与现在的不同点。
（1）提问：现在的你与小时候相比，有哪些变化？现在你学会了哪些本领？
（2）引导幼儿从多方面进行比较（身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等），必要时请幼儿表演一下。
（3）教师小结，引出讨论话题：你喜欢自己的这些变化吗？你还会变吗？你希望自己将来变成什么样子？

活 动

反 思

优点

   1、本次活动的主题为；我的成长变化，教师在本次活动中，利用了孩子小时候的照片来引导孩子跟现在的自己进行对比，孩子们根据照片和现在的自己进行比较，发现了许多变化。在这同时大部分孩子都能大胆的说出来跟同伴一起进行交流。

   2、在活动中，孩子不仅能说出自己的成长变化，还能根据相片上人物进行描述；如XX以前是长头发，现在头发剪掉了变成了短头发。XX小时候不能走路，还要妈妈抱着，现在不仅可以走路还可以跑步了....等等。孩子语言都比较丰富，都能大胆的说出来。

建议

    本次活动教师还可提前请孩子把以前穿过的衣服带到幼儿园，进行亲身体验一下自己的成长变化。