数学活动：有趣的图形宝宝

活动时间

2009年11月26日

（星期四上午2）

活动内容

数学活动：有趣的图形宝宝

活 动

目 标

1、体验图形排序的乐趣。

2、学习按一定规律给图形排序，初步积累序列的经验。

3、发展比较、综合及创造能力。

活 动

准 备

教师准备：每位幼儿各种图形若干，比幼儿用的稍大的图形若干；范例三张（ABAB、AABB、ABB）

活

动

过

程

1、幼儿观察，发现图形排序模式。

（1）教师出示图形宝宝排的对（ABAB），幼儿自由观察讨论。

（2）教师提问：来了哪些图形宝宝？它们是怎么排队的？

（3）幼儿讨论：还可以怎样排队？（AABB、ABB、AAB）

2、幼儿操作，练习排队。

（1）照样排序。幼儿照范例的模式让图形宝宝排队。

（2）接着排序。教师先排好前部分，幼儿接着排。

（3）填空排序。在排好的对中，教师先拿去一部分后，幼儿补上。

（4）自由创造排列方式排序，并和朋友说说排序的方法。

3、幼儿玩排队游戏，巩固排序。

（1）教师请一个男孩二个女孩，按一男两女的规律排好，请剩下的小朋友接着排在后面，因该怎样排队？

（2）按两个男孩一个女孩规律，全班幼儿排队。

活 动

反 思

优点：

1、教师为幼儿准备各种不同图形宝宝，幼儿对图形宝宝排队有一定兴趣，活动中能积极举手为图形进行排列。

2、班级有的幼儿数学基础较好，在教师给图形宝宝排队后，教师稍微引导幼儿就能说出图形是怎样排队的。

3、幼儿对于图形宝宝有很大兴趣，在餐后活动时幼儿能用图形宝宝变出各种不同的物体。如：小树、房屋等。

建议：

1、教师为幼儿准备的图形不够充分，如果可以给每位幼儿准备一份操作材料那每位幼儿就都能动手操作了。