数学活动：前面和后面

活动时间

2009年10月27日

星期二上午2

活动内容

数学活动：前面和后面

活 动

目 标

1、体验竞赛游戏的乐趣。

2、发展空间知觉和动作的灵敏性。

3、会以自身和客体为中心，区分并说出物体的前后位置，感知前后的可逆性。

活 动

准 备

每人一个玩具

活

动

过

程

1、教师以游戏导入，引起幼儿的兴趣。

请幼儿听指令做动作，向上拍拍手，向下拍拍手、向前拍拍手、向后拍拍手。

2、幼儿以自身为中心，认识前后，并感知可逆性。

（1）教师提问:自己身体前面是什么？后面是什么？

（2）教师提问：自己身体前面看见了什么？后面看见了什么？

（3）教师请幼儿向后转，提问：现在你的前面、后面有什么？和刚才一样？

3、幼儿以客体为中心，感知前后。

（1）每位幼儿选一种玩具，按要求放在相应的位置。

（2）自由放置玩具，说说玩具放在哪里。

4、幼儿游戏：看谁做得对

（1）排队。女孩站前排，男孩站后排，看女孩、男孩谁先排好队。

（2）听指令做动作。教师说口令，幼儿做动作。如：前进一步、退后一步、口令由慢到快，听错的淘汰，看谁能坚持到最后。

活 动

反 思

1、在活动中，教师用游戏的方式让幼儿学会了以自身和客体为中心，区分并说出物体的前后位置，感知前后的可逆性。

2、通过活动发展了幼儿的空间知觉和动作的灵敏性，体验竞赛游戏的乐趣。

3、在活动中，孩子们能根据老师的要求来进行活动，孩子们的活动兴趣较浓厚。