反应游戏：谁会飞

活动时间

2009年10月23日

（星期五下午）

活动内容

反应游戏：谁会飞

活 动

目 标

1、乐意参与到活动当中,体验游戏的乐趣。

2、懂得规则及玩法并能按规则游戏。

3、能根据老师的口令，作出相应的反应，锻炼反应能力。

活 动

准 备

孩子们已有对动物基本习性的了解。

活

动

过

程

2、幼儿判断这种动物会不会飞，如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

3、幼儿如判断错误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

4、教师说；”蝴蝶飞飞，飞得高高，“幼儿就惦起脚飞。教师说；”蝴蝶飞飞，飞得低。”幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

5、当教师说：“蝴蝶飞飞，飞回家。”幼儿就飞回到座位上。

6、幼儿在飞回到座位时，如果没有找到空位，就被淘汰出游戏。

7、多次游戏后。仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对模仿小动物飞较感兴趣，能积极的参与到游戏中来。

2、幼儿能够根据教师说出的动物名称进行模仿，在教师说到不会飞的动物时能够较快的判断出来。

3、游戏前教师请个别幼儿示范游戏，让幼儿能够直观的了解游戏的玩法和规则。

不足：

1、游戏中幼儿容易兴奋，在教师和幼儿进行游戏时需要教育幼儿认真倾听再进行游戏。