健康活动：保护我们的五官

活动时间

2009年10月20日

（星期二上午1）

活动内容

健康活动：保护我们的五官

活 动

目 标

1、养成良好的自我保护的习惯。

2、认识自己的五官，了解一些基本的保护五官的方法。

3、增强保护自身健康的能力。

活 动

准 备

五官的谜语

镜子

活

动

过

程

一、导入活动

1、教师出谜语引入活动内容

“东一片，西一片，到老不相见。”（耳朵）“左一洞右一洞，是香是臭我最懂。”（鼻子）

二、幼儿发现、交流

1、教师请幼儿拿镜子照自己的脸，逐一说说五官的名称和作用。

提问：请你们用镜子照照自己的脸，说说脸上有什么？他们分别有什么作用？（眼、鼻、嘴、耳朵）

2、你们对着镜子动动嘴、眼、鼻，对着镜子做各种表情，照一照你会发现很有趣。

三、师幼讨论保护五官的方法

1、提问：我们的五官有这么重要的作用，那要怎么保护好不让它们受伤呢？

2、鼻子出血了怎么办？怎样保护鼻子？

3、老师自己演示一些歪头俯身画画、近看电视、直视灯光、脏手擦眼的动作，幼儿结合经验谈谈：这样做眼睛会怎么样？应该怎么做？

4、共同讨论平时怎样保护嘴巴、耳朵，并小结。

四、师幼游戏：找五官

五、教师小结，结束活动

活 动

反 思

优点：

1、教师的导入活动能够很好的吸引幼儿，幼儿参与度高，能够积极的思考教师提出的问题并举手回答。

2、幼儿在讨论怎样保护自己的五官时，在教师的引导下幼儿能够联系自己的生活经验说出了不同的方法。如：怎样保护鼻子呢？幼儿能说出：不要去抠鼻子，可以让妈妈用棉签把里面的脏东西弄出来，可以用手捏住鼻子等。

不足：

1、教师在活动中对于全体幼儿关注的不够，在幼儿回答问题时教师可以鼓励其他幼儿多多参与，而不是只关注了个别幼儿。

2、活动中大部分幼儿能够很好参与活动，只是个别幼儿在参与活动时常规需要加强，教师需要注意。