科学活动：会跑的颜色

活动时间

20009年9月22日

（星期二上午2）

活动内容

科学活动：会跑的颜色

活 动

目 标

1、喜欢玩色游戏，萌发审美情趣。

2、通过动手探究，发现颜色滴到湿纸上的变化，并能用完整的语言描述出来。

3、感知颜色在扩散过程中的分离现象。

活 动

准 备

彩笔墨水，彩色笔，白纸，抹布，报纸，水

活

动

过

程

（1）教师提问：颜色滴到湿纸上会怎样？激发幼儿思考。

（2）幼儿先结伴讨论，教师鼓励幼儿说出自己的想法，然后请个别幼儿说一说。

2、试一试：我的想正确吗？

（1）教师介绍操作材料，提出操作要求，

（2）幼儿操作：将纸放在水中打湿，然后放在垫板上，滴上颜色，观察发生了什么现象。

（3）教师引导幼儿将颜色滴到干纸上，看看有没有变化。

3、幼儿说一说：我的发现。

（1）交流自己的发现：颜色滴到湿纸上会跑，滴到干纸上不会动。

（2）集体讨论：为什么会这样？

4、幼儿做一做：美丽的服装

教师为幼儿提供各种纸做的服装式样，幼儿自由选择颜色为这些服装染上漂亮的图案，进一步感受颜色的扩散和分离现象。

活 动

反 思

幼儿表现：

在开展活动时班上正好在换灯泡，幼儿的注意力没那么集中。在幼儿看到教师用不同的纸张进行操作，颜料在纸上发生不同的现象时幼儿表现的很兴奋。

不足：

1、教师在幼儿做出反应后，引导的不到位，虽然幼儿对活动的现象感到好奇但教师并没有对幼儿的表现进行及时引导。需要斟酌在科学活动中应该如何进行引导。