科学活动：可爱的熊猫

活动时间

2010年3月9日

（星期二上午1）

活动内容

科学活动：可爱的熊猫

活 动

目 标

1、喜欢大熊猫可爱的形象，萌发关心、爱护熊猫的情感。
    2、认真观看录像资料，了解保护生态环境的重要性。
    3、认识大熊猫的外形特征及生活习性，知道大熊猫是我国特有的珍稀动物，是我们的国宝。

活 动

准 备

教师准备：图片一幅，录像资料（熊猫在竹林中散步、嬉戏、吃竹叶的场景）。

活

动

过

程

1、教师出示挂图，引导幼儿观察大熊猫的外形特征。提问：

（1）这是谁？它是什么样的？（引导从头、身体、四肢、毛等部位进行观察）

（2）熊猫的样子象谁？它什么地方像熊，什么地方像猫？

2、教师引导幼儿观看录像资料，了解大熊猫的生活习性。提问：

（1）大熊猫生活在什么地方？它为什么要生活在高山上？

（2）大熊猫最爱吃什么？

3、教师引导幼儿讨论与交流，帮助幼儿理解大熊猫与人们的关系。提问：

（1）为什么说熊猫是我们的国宝？

（2）你喜欢大熊猫吗？我们怎样保护大熊猫和大熊猫生活的环境？

4、教师引导幼儿认识奥运福娃晶晶，了解大熊猫是和平友好的使者。

（1）晶晶是谁的形象？

（2）大熊猫还曾做过什么吉祥物？

（3）2006年春节送给台湾的一对大熊猫叫什么名字？（团团、圆圆）

活 动

反 思

优点：

1、教师在活动前的准备较充分，为幼儿收集了大熊猫的图片和生活录像，为开展好活动做铺垫。

2、活动中，幼儿对大熊猫的习性和身体特征都比较了解，在老师提出问题后能够积极的举手回答，参与度较高。

不足：

1、由于电视机原因耽误了活动的时间，教师在开展活动前应检查好活动时所需要的东西是否完善。

2、由于幼儿是第一次用视频观看录像，看到时都比较兴奋，教师在幼儿观看前应交代好要求。