2026年04月07日

社会活动:快乐的小花籽

2010-06-13 23:50:18

班 级: 中一班                                                           第_2__周

活动时间

2010年3月2日

(星期二上午1)

活动内容

社会活动:快乐的小花籽

活 动

目 标

1、愿意与大家分享自己的快乐,乐意用积极的情绪感染周围的人和事。

2、在角色扮演和游戏中体验传播和分享快乐给自己带来的愉悦。

3、学会用完整的语言描述自己快乐的往事。

活 动

准 备

1、教师准备:《小花籽》课件,小花籽头饰一个,太阳、蜜蜂、小鸟、青蛙头饰若干。

2、请家长配合帮助幼儿回忆曾经帮助别人、让别人和自己都觉得快乐的事情。








1、教师演示课件,导入课题。

(1)演示教学课件,用优美的语言描述图片的内容,讲述故事情节。

(2)引导幼儿回忆和描述所看到的画面。逐一提问:刚才都看见了准?他们在干什么?小花籽在找快乐的路上遇到了谁?他们是怎么回答的?最后小花籽是怎样找到快乐的?

(3)鼓励幼儿向小花籽学习,把快乐带给大家。

2、幼儿分组讨论,巩固对故事的理解。

(1)教师提问:如果你是一颗小花籽,你愿意去帮助谁?给谁带来快乐?

(2)幼儿分组交流,教师巡回指导。启发幼儿回忆自已曾经给予别人的帮助,说说在帮助别人过程中所获得的快乐。

(3)个别幼儿在集体中说说,如果自己是一颗小花籽,将会怎样给别人带来快乐。

3、幼儿角色表演:快乐的小花籽。

分组扮演小花籽、太阳、蜜蜂、小鸟、青蛙等,模仿故事情节进行角色表演与对话,体验在帮助别人中获得的快乐。

4、教师播放《我快乐》的歌曲,并进行小结:当我们帮助别人的时候,别人快乐了,我们也会很快乐。希望大家都象小花籽一样,把快乐带给身边的人。

活 动

反 思

优点:

1、教师的准备较充分,按故事中的内容准备了各种不同的图片头饰。

2、活动中幼儿能根据自己的经历说出快乐的事情。如:我很快乐,我与别人一起分享食物,大家喜欢我。

不足:

1、幼儿在表演前可先练习对话,再进行表演以免在表演中出现不记得语句现象。

很多幼儿想进行表演,但由于时间原因,教师可在以后的时间里指导幼儿自主进行表演。

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留 言: