科学活动：动物的尾巴

活动时间

2010年1月12日

（星期二上午1）

活动内容

科学活动：动物的尾巴

活 动

目 标

1、喜欢观察小动物，有了解动物的兴趣和愿望。

2、能仔细观察各种动物尾巴的特点，与同伴交流自己对动物尾巴的认识。

3、了解一些动物的尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

活 动

准 备

动物尾巴图片（水牛、狐狸、小松鼠、孔雀等）

活

动

过

程

一、导入活动

1、教师讲述故事《小松鼠的大尾巴》。

2、提问：小松鼠的尾巴是什么样子的？它的大尾巴帮助别人做了一些什么事？

二、教师出示动物图片

1、师：这里有许多小动物，看一看，它们是谁？它的尾巴是什么样子的?

2、幼儿观察小动物的图片，边看边与同伴交流，说一说小动物的外形特征和尾巴的特点。

3、请个别幼儿介绍这些动物的特征，重点说说动物尾巴的特点。

三、师幼讨论动物尾巴的用途

1、提问：每种动物都有自己独特的尾巴，那它们的尾巴有什么作用呢？

2、根据自己的生活经验自由讨论。

3、教师出示图片，引导幼儿观察，发现动物尾巴的特殊作用。

四、拓展幼儿相关经验

1、提问：你还认识哪些动物？你知道它们的尾巴有什么作用吗？

2、幼儿先自由讨论，再集体交流。

五、教师小结，活动结束

活 动

反 思

优点：

1、教师下载了动物的各种图片为幼儿制作了PPT课件，吸引幼儿参与活动。

2、活动中通过观看课件幼儿了解了各种尾巴的用途。如：燕子的尾巴能控制平衡，蜜蜂的尾巴有自我保护的作用。

3、活动中幼儿能根据自己的生活经验积极的与同伴交流自己的想法。

不足：

1、幼儿的倾听习惯需要加强。幼儿在回答问题时有个别幼儿也在下面发言；教师在小结时幼儿有插嘴现象，应教育幼儿学习良好的课堂常规