社会活动：朋友进步我高兴

活动时间

2009年12月17日

（星期四上午1）

活动内容

社会活动：朋友进步我高兴

活 动

目 标

1、懂得学习欣赏他人的长处。

2、学习自我调节，当别人得到表扬时，不妒忌、不抵触，学习调整自己的心态，懂得应该向别人学习。

3、能够由衷的为别人的进步感到高兴。

活 动

准 备

情境表演。

活

动

过

程

1、教师组织幼儿观看图片，导入课题。

（1）教师组织幼儿观看录像资料。

（2）组织幼儿讨论：如果你是片中的角色，你会有什么感觉?如果你是片中的主角，你希望朋友怎样对待你？

（3）教师小结：我们每个人在日常的学习生活中都可能遭遇到成功或者失败，成功的时候我们希望大家为我们喝彩，失败的时候我希望朋友们给我们鼓励加油。同样的，在朋友遇到类似问题的时候，我们也要由衷的为他们高兴或者真诚的给予他们鼓励，这样世界才会充满温馨和快乐，大家才可能共同进步。

2、教师组织幼儿观看情境表演并讨论。

教师提问：看了表演后你们有什么感觉？当别人做得比你好时你应该怎样做？为什么？

3、教师小结：当朋友进步时，我们应该为他高兴，当别人比自己做得好时我们不应该生气，不要嫉妒，要虚心向别人学习。

4、师幼共同开展《击鼓传花》的游戏，鼓声停，花在谁的手上就由谁表演节目，让幼儿在游戏中体验“朋友进步我高兴”“朋友胆怯我鼓励”。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿在活动中能够大方大胆的上台进行情景表演。

2、在活动中幼儿能积极的思考问题，通过观看情景表演，幼儿能够想办法帮助失败的幼儿。

不足：

1、教师在小结时语言组织有些乱，在活动前应多思考教案环节及活动目标。