数学活动：数蝴蝶
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 中一班 第_15_周
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活动时间 |
2009年12月8日
（星期二上午2） |
活动内容 |
数学活动：数蝴蝶 |
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活 动
目 标 |
1、愿意与同伴协商，共同活动，分享材料。
2、能不受物体排队形式的影响，感知8的数量。
3、通过比较理解7、8两数之间数差关系，知道7添上1形成8，7比8少1，8比7多1。 |
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活 动
准 备 |
教师准备：每人两种实物卡片若干（7以上），三种不同颜色的贴绒蝴蝶（各8只）。 |
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活
动
过
程
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1、教师引导幼儿复习认识数字6、7。
（1）出示数卡，请幼儿在筐里拿相应的实物，说：“这是6，我取6个X X。”
（2）同样方式复习数字7。
2、教师引导幼儿用比较的方法，认识数字8。
（1）按教师要求取物。“现在飞来了7只蝴蝶”。
（2）“现在又飞来了一只蝴蝶”。请幼儿数数：现在有几只蝴蝶？可以用数字几表示？
（3）出示数卡8，请幼儿说说：8像什么？8还可以表示些什么？
3、教师引导幼儿不受物体排列形式的影响，感知8。
（1）出示三组8的不同颜色的蝴蝶贴绒，每组排列形式不一样，请幼儿说说：每组蝴蝶是出什么颜色的？
（2）幼儿讨论三组蝴蝶谁多谁少，还是一样？是多少？可以用数字几表示？并在数卡中找出相应的数字卡。
4、幼儿运用多种感官参与游戏活动，感知数量8。
教师请幼儿拍8次手，跺8次脚，8个小朋友牵手等等。 |
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活 动
反 思 |
因参加演讲比赛，活动延后开展 | |
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