数学活动：好玩的图形（图形守恒）

1、 按要求操作学具，并大胆与朋友交流操作结果。

2、 能用完整的语言概括出图形的基本特征。

3、 不受图形大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认图形。

教师准备：学具每组一筐图形（颜色、大小不同，三角形、长方形、正方形各类三种）每组三个小筐；不同大小、颜色的三角形和长方形若干，小筐二个。

1、教师引导幼儿对两种图形进行分类，帮助幼儿感受图形的守恒。

（1） 出示大小、颜色不同的两种图形若干（三角形和长方形），请幼儿把它们按形状分成两类。

（2） 在三角形中拿出一个钝角三角形和一个等腰三角形，提问：这两个形状有些不同，为什么它们分在一起？（它们都有3条边、3个角，都是三角形）

（3） 请幼儿观察各组筐中的长方形，说说不同处和相同处（大小、颜色不同，都是长方形，有四条边、四个角）。

2、幼儿分组操作三种图形分类，巩固图形守恒。

（1） 每组幼儿分工合作把自己这一组的图形按名称分类（3种以上不同颜色、不同大小的图形）。

（2） 相互交流：为什么这样分？