科学活动：土壤的秘密

活动时间

２０１０年５月１８日

（星期二上午１）

活动内容

科学活动：土壤的秘密

活 动

目 标

1、 体验探索土壤的乐趣，萌发珍惜土壤的情感。

2、 能通过观察、比较探究土壤里的成份，初步理解土壤与植物的关系。

3、 感知土壤的特性，知道土壤是有生命的动植物生长生活的地方。

活 动

准 备

教师准备：挖土的铲子、面巾纸、水，在户外选择一块比较肥沃的便于幼儿观察的土壤。

活

动

过

程

1、 教师组织幼儿谈话：我见过的泥土。

提问：你见过泥土吗？你见过的泥土是什么样的？

2、教师带幼儿到户外挖泥土。

（1）鼓励幼儿用小铲子等工具挖一挖泥土。

（2）请幼儿仔细看一看，土壤是什么样的？再摸一摸、捏一捏泥土，是什么感觉？再翻一翻，泥土里有什么？

3、幼儿相互交流自己的发现。

（1）说一说：挖泥土的时候，发现了什么？（土壤里有树根，有腐烂的树叶，土壤里有蚯蚓、蚂蚁、小虫子等。）

（2）讨论：为什么泥土里会有这些东西？

4、教师引导幼儿探索土壤里看不见的东西。

（1）请幼儿将泥土放在水里，看看有什么变化？

（2）请幼儿用面巾纸捏一捏泥土，看看面巾纸怎样了？想一想，为什么会这样？

5、师幼讨论：植物最喜欢生长在怎样的土壤里？

活 动

反 思

优点：

1、在活动中教师出示了植物盆栽，幼儿对其很感兴趣，愿意主动参与到活动中来。

2、教师和幼儿一起取出少量泥土，引导幼儿观察土壤里的东西。如：树叶、石头、蚯蚓等。并请幼儿触摸，让幼儿感知泥土的软度。

３、活动中的延伸环节教师将带领幼儿一同观察其他土壤的秘密。如：大树下的土壤，草地的土壤等。将活动延伸到生活中。

不足：

1、虽然盆栽植物在幼儿园、生活中随处可见但是大部分幼儿却没有去关注，教师在生活中可以引导幼儿进行观察。

2、活动中的准备中教师可出示两种盆栽。一种是干燥、一种是湿润以便幼儿进行对比、发现植物所需要土壤。