节目排练

活动时间

２０１０年５月１１日

（星期二上午２）

活动内容

节目排练

活 动

目 标

１、喜欢参与音乐活动，感受打击活动的乐趣。

２、感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。

３、进一步练习用各种打击乐器为乐曲伴奏，体验合奏、轮奏的乐趣。

活 动

准 备

1、DVD、碟片

2、打击乐器：单响筒、手铃、碰铃、钹、三角铁、响板

活

动

过

程

一、教师练习的要求和注意事项。

二、练习基本节奏型，先拍手的方法练习，然后带上乐器练习。

三、分段欣赏，分辨乐句，利用身体部位打节奏。

1、欣赏第一段乐曲

出示节奏标记和幼儿共同回忆。

请个别小朋友看节奏谱拍出节奏。跟着音乐全体幼儿一起拍出节奏。

2、鼓励幼儿用两种不同的身体动作来打出两种节奏型。

以小游戏的形式学习用身体动作轮奏。

3、出示第三段乐曲的节奏谱，一起听音乐拍手演奏。

4、用身体动作完整演奏乐曲。

四、进行打击乐

1、用小乐器完整演奏乐曲。

2、尝试为第二乐段配器。

3、用小乐器完整演奏乐曲。

4、交换乐器，用小乐器完整演奏乐曲。

5、看老师指挥完整演奏乐曲。

五、教师小结，结束活动。 

活 动

反 思

由于六一节目临时调整，所以从这节活动开始，六一节目的排练改为民族舞蹈连排。

１、新疆舞（掀起你的盖头来），舞蹈由男女合作进行表演，此次排练中幼儿重点学习舞蹈动作，能够根据教师的指令合拍的完成动作。

２、活动中幼儿表演的积极性较强，能跟着教师一起学习舞蹈动作。

３、由于此次节目是由７男７女合作表演，教师将其余的孩子由协教组织玩拼拆玩具。让排练的幼儿能安静且专注的进行排练。

４、教师在交动作时先单一练习手臂动作然后是腿部动作再结合起来练习，幼儿能较好的掌握动作要领，但在节奏方面需要加强。

５、幼儿在排练时经常会出现如下情况：（１）出场后的队形应前后对齐但教师的指令已经结束而幼儿始终没有找到自己的位置；（２）女孩围着男孩转时应从什么方向开始转有的幼儿方向分不清楚。教师应对幼儿的节奏感和在熟悉动作方面加强练习。