数学活动：数字王国（二）——感知10以内顺数、倒数

活动时间

2010年4月20日

（星期二上午2）

活动内容

数学活动：数字王国（二）——感知10以内顺数、倒数

活 动

目 标

1、 乐意看标记数数。

2、 能清楚地口述10以内数量的正逆排列顺序。

3、 体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。

活 动

准 备

教师准备：楼梯图片，小、大标记各一，每位幼儿1－10数字卡一套。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿复习5以内的顺、倒数。

（1）出示标记（大—小），幼儿顺数1—5。

（2）出示标记（小—大），幼儿顺数5—1。

2、幼儿学习10以内顺、倒数。

（1） 将1－10数卡，按小→大排队，并按顺序读出数字。教师提问：这种数数方法是什么？（顺数）

（2） 将1－10数卡，按大→小排队，并按顺序读出数字。教师提问：这种数数方法是什么？（倒数）

3、教师帮助幼儿巩固顺数和倒数。

（1） 出示楼梯图片，玩上楼、下楼的游戏，练习顺数、倒数（上楼顺数，下楼倒数）。

（2） 请幼儿10个人排一队，进行顺数或倒数的报数，比一比哪一队报得又快又正确。

活 动

反 思

优点：

１、由于部分幼儿去录像课试教，活动中人数不多组织时较轻松。

２、幼儿能清楚的说出倒数和顺数的区别。

３、活动中教师分发图书，请幼儿进行顺数和倒数并对物品数量进行比较。

不足：

１、幼儿在活动中的行为习惯需要加强，收和拿的要求要交代清楚。