社会活动：萤火虫找朋友

活动时间

2010年4月1日

（星期四上午2）

活动内容

社会活动：萤火虫找朋友

活 动

目 标

1、喜欢并乐意结交朋友。

2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友。

3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重。

活 动

准 备

教师准备：《萤火虫找朋友》的教学挂图，萤火虫、小青蛙、小鸭子的手偶。

活

动

过

程

1、 教师完整讲述故事，导入课题。提问：

（1） 萤火虫为什么要找朋友？

（2） 他第一次找朋友是怎么对朋友说的？

（3） 小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？妈妈是怎样对萤火虫说的？

（4）萤火虫又一次遇到青蛙和小鸭子时是怎样说的？这一次小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？

2、 教师组织幼儿讨论：

（1）你是怎样交朋友的？你喜欢和什么样的人交朋友？

（2）我们可以用什么方式去交朋友呢？交朋友时应该怎么对朋友说？

（3）教师引导幼儿小结：朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任，交朋友时只要真诚地付出就一定可以收获真正的友谊。

    3、幼儿游戏：我们都是好朋友。教师注意鼓励幼儿与同伴结伴游戏，体验与朋友共同玩耍的快乐。

活 动

反 思

优点：

1、教师利用故事像幼儿讲述了如何与人相处的道理。

2、教师请幼儿模仿萤火虫外出交朋友的情景，幼儿能将故事里的情节结合自己的想法表现出来。

不足：

1、幼儿在谈自己喜欢和谁交朋友时，幼儿对于同伴的优点和长处谈的不太好，教师应对其进行引导。如：夸夸同伴的外貌、你觉得他有什么本领等。

2、幼儿在进行游戏“找朋友”时，教师应引导幼儿每次找不同的朋友，体验交朋友的快乐。