体育活动：走走和跑跑（走、跑）

活动时间

2010年3月25日

（星期四上午2）

活动内容

体育活动：走走和跑跑（走、跑）

活 动

目 标

1、对体育活动感兴趣，养成遵守规则的良好习惯。

2、发展幼儿走和跑交替的能力，提高动作的灵活性和协调性。

3、通过游戏学习走跑交替，练习走和跑的动作。

活 动

准 备

1、老师布置场地：在场地上摆放小圈，每组放三个圈，圈与圈之间相距5米，用绳子连接；幼儿人手一只布老鼠。

2、幼儿有听信号进行活动的生活经验。

活

动

过

程

1、热身活动：老师带领幼儿进行队列练习，利用曲线走、跑活动身体。

2、老师介绍场地的布置，幼儿进行走和跑的活动。

（1）老师介绍活动的场地，引出活动的内容。

小朋友看看我们的场地上有哪些器材呀？对了，有绳子和呼啦圈。绳子和呼啦圈是用来干什么的呢？对了，我们要来玩一个走走和跑跑的练习。

（2）老师发出信号幼儿进行走走和跑跑的练习。

规则：每组第一个幼儿站在第一个圈内，听到信号后向第二个圈跑去；跑过第二个圈时沿圈走一圈，继续向第三个圈跑去；跑到第三个圈仍然沿圈走一圈，然后立即跑回来拍第二位幼儿的手心，依次进行。

（3）幼儿进行走跑练习反复多次，第一次沿圈走，第二次叉腰沿圈走，第三次高人走。

3、老师提供布老鼠，幼儿进行游戏活动“小老鼠逛街”。

（1）老师出示布老鼠，引出游戏。

老师：“小朋友，你们看这是什么？对，小老鼠。今天，小老鼠要出去逛街了，我们带它出发吧。”

（2）老师讲述游戏的规则：每位小朋友带一只小老鼠去逛街，在逛街的路上有很多猫的机关，小老鼠看见圈要沿圈走，看见绳子要快速跑过去，不然就会被猫给吃掉。

（3）幼儿反复进行游戏三次，老师进行组织和指导。

4、放松活动：

幼儿跟随老师一起做小老鼠模仿动作放松全身。

活 动

反 思

优点：

1、活动中教师选择了一些幼儿喜欢的游戏，调动幼儿的兴趣。

2、教师带领幼儿进行了热身运动，在幼儿游戏前教师进行示范并带领幼儿进行跑和走的练习。

不足：

1、教师在走走、跑跑的练习中应根据幼儿的情况增减难度。

2、有个别幼儿对于游戏规则和玩法掌握的不是很好，需要进行个别指导。

3、活动场地的布置上，可以更大气些，以便幼儿能更好的游戏。