数学活动：动物运动会
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 中一班 第_5__周
|
活动时间 |
2010年3月25日
（星期四上午1） |
活动内容 |
数学活动：动物运动会——感知5以内的序数 |
|
活 动
目 标 |
1、通过参加动物运动会，边游戏边学习，对数序产生兴趣。
2、能从不同方向（从左到右、从右到左、从下到上、从上到下）确认物体的排列顺序。
3、区分基数和序数的含义，学习用序数词（第几）表示5以内物体排列的次序。 |
|
活 动
准 备 |
教师准备：小乌龟、小兔、小马、蝴蝶、青蛙5种头饰各若干（总数和幼儿人数相等）；红花若干；小红旗3面；《运动员进行曲》音乐；场地（椅子摆成5排，每排5个，颁奖台，运动跑道5条）。 |
|
活
动
过
程
|
1、幼儿扮演小动物，教师告诉小动物要开运动会了，激发兴趣。
2、小动物排好队，数数自己这一队有多少个小动物，自己排在第几位。
3、小动物观察场地，入座。
（1）观察座位，数数一共有几横排？（五排）每排有几个座位？（5个）
（2）从前往后，第一排插上一面小红旗，分别按顺序说出第二排、第三排……
（3）按要求找座位。请乌龟坐第一排、小兔坐第二排……
（4）观察跑道，数数一共有几条跑道，给第一跑道插上小红旗，分别按顺序说出第2条、第3条……
（5）讨论：“有几个”和“第几个”的问题是不是一样的？为什么不一样？
（6）师幼共同小结：“有几个”是问东西一共有多少，“第几个”是问什么东西排在第几个位置上。
3、小动物比赛。
（1）每位小动物站一条跑道，说说自己站的第几条跑道。
（2）比赛结束后，说说谁是第一名，谁是第二名……
4、颁奖。
（1）教师请1、2、3名按名次站在颁奖台上，大家说说谁是第一名，谁是第二名……为小动物颁奖。
5、结束，随《运动员进行曲》退场。 |
|
活 动
反 思 |
优点：
1、教师在活动前为幼儿准备许多动物的图片，为活动做好铺垫。
2、幼儿通过游戏“入座”较好的掌握了序数的概念，能够根据教师的提问将动物请到相应的位置上。
不足：
1、活动中教师根据幼儿掌握的能力可以请幼儿自己说一说，动物在第几排第几个座位，第几跑到第几个，巩固序数词。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
