音乐游戏：谁是带头人

活动时间

2010年6月30日

（星期三下午）

活动内容

音乐游戏：谁是带头人

活 动

目 标

1、在游戏中感受乐曲所表现的紧张、激烈的气氛。

2、能根据音乐用动作进行表达。

3、与同伴相互配合进行游戏，体验游戏成功时的成就感。

活 动

准 备

教师准备：《野蜂飞舞》的音乐磁带。

活

动

过

程

一、教师出示小蜜蜂的手偶，引导幼儿回顾小蜜蜂飞舞时的样子。

   小朋友，这是什么？它是怎样飞的？请你用来学一学。

二、播放音乐，师生一起随音乐用手做模仿蜜蜂飞舞的动作，初步感受乐曲所表现的紧张、激烈气氛。

1、教师带领幼儿一起随音乐做动作。教师用表情、肢体动作营造出紧张、激烈的气氛。

2、幼儿自由地随音乐做动作。教师启发、鼓励幼儿能做出与别人不一样的动作，并能随音乐的变化变换动作。

三、师生一起随音乐玩“谁是带头人”的游戏。

1、请一名幼儿上台，带领大家做野蜂飞舞的动作。

   现在，老师要请一个小朋友当带头人，带着我们跟着音乐做动作。

2、教师交代幼儿的玩法。

3、幼儿开始游戏，在游戏中进一步感受乐曲紧张、激烈的气氛。

在游戏中，教师引导幼儿考虑，怎样才能找到带头人？带头人怎样才能不让别人找到自己？大家要怎样做菜能掩护好带头人？

活 动

反 思

优点：

1、音乐旋律比较明显，幼儿能体会到音乐紧张、激烈的情绪。

2、幼儿在听到音乐时，能有自己的想法并作出了各种不同的表现。

不足：

1、幼儿对游戏的玩法还不太熟悉，在游戏时有的幼儿处于茫然状。