分享阅读：谁的房子最特别（一）

活动时间

2011.10.18.周二上午（1）

活动内容

分享阅读：谁的房子最特别（一）

活 动

目 标

1、喜欢阅读文本，感受不同房子的神奇。

2、通过阅读，理解文本中的形容词。

3、知道人们居住的房子有很多种，根据地域和环境的不同，房子的形状、材质和功能会不同。

活 动

准 备

认识几种房子，初步了解房子是由：房顶、墙壁、门、窗等部分构成的。

活

动

过

程

1、谈话导入活动
师：你们见过哪些房子？它是什么样子的？这些房子都有哪些共同特点

2、阅读图画，引导幼儿观察
（1）出示大书，指读书名
师：今天我们来读一本书，名字叫做《谁的房子最特别》，这本书里介绍了很多有趣的房屋，我们一起来看一看，它们是不是也具备我们发现的房屋的共同特点呢？
（2）遮盖文字，逐页进行图画观察
师：这个小朋友住在什么地方？这是一个院子，我们可以用个什么形容词形容这个院子？（鼓励幼儿说出自己的想法：大、小、好玩……）老师用一个词，这是一个“宽敞”的院子。等……
（3）揭示纸条，指读每页的文字内容，重点学习形容词（宽敞的、高大的、土黄色的、银白色的、漂浮的、移动的等）

3、总结分享
（1）教师带幼儿完整的集体进行朗读
（2）活动小结
师：世界上有很多特别的房子，这是一个……它有……（特点），……（教师逐页指读图画，依次介绍每座房子，引导幼儿回答）

活 动

反 思