操作游戏:我是拼图家
2011-10-20 06:15:45
教 学 活 动 表
班 级: 大一班 第_九__周
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活动时间 |
2011.10.17.周一下午(1) |
活动内容 |
操作游戏:我是拼图家 |
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活 动
目 标 |
1.乐意参加拼图游戏。
2.有自己的想法,能拼出不同的图形。
3.会根据教师要求拼出相应的图形。
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活 动
准 备 |
桌面玩具若干 |
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活
动
过
程
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1.教师出示拼图,并提问。
“我们可以用这些图形玩什么游戏”
2.交待游戏玩法。
每人相应数量的图形,自由拼图,拼出自己想拼的形状。
3.幼儿拼图,教师巡回观察。
4.教师将个别与众不同、有新意的作品展示给幼儿看,并请个别说说自己的想法。教师评价
5.幼儿根据教师要求拼图,拼出长方形、圆形等。
6.教师评价。
7.活动结束。
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活 动
反 思 |
这一次游戏,教师将与大四班交换的玩具进行操作活动。操作中,孩子们对新鲜的玩具十分感兴趣。在教师将幼儿分组做好后,都自觉地的等待玩具发下来!在操作过程中,孩子们能将这些圈圈棍棍拼成“笔筒、花瓶、吊环、摩天轮”等等,造型各异,而且与自己的已有生活经验紧紧的联系在一起了。活动中存在两点不足:1、幼儿的操作习惯还有待加强,如:个别幼儿喜欢下位走动;个别孩子习惯不经过老师的同意随意去拿玩具。2、在收玩具环节中,教师没将幼儿组织安静后在提收玩具的要求,此环节显得有些混乱。 | |
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