艺术、社会:国家
2011-10-09 19:00:09
教 学 活 动 表
班 级: 大一班 第__七_周
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活动时间 |
2011.10.8.周六上午(1) |
活动内容 |
艺术、社会:国家 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢爱国歌曲,萌发爱国情感。
2、感受歌曲的自豪感,能用自然的音声演唱。
3、学唱歌曲,愿意在集体面前大胆的演唱。 |
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活 动
准 备 |
1、知道国家的名称、国旗和首都
2、音乐《国家》 |
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活
动
过
程
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1、谈话导入活动,引出活动主题。
(1)问:我们是哪个国家的?我们国家的首都在哪里?国旗是什么样子的?你们喜欢我们的祖国吗?
(2)教师小结:我们的祖国妈妈在10月1日那天过完它62岁生日,让我们一起为祖国妈妈送上迟到的祝福:“祖国妈妈生日快乐!”
2、欣赏歌曲《国家》
师:这首歌曲叫什么名字?你听了之后有什么感觉?你听到了什么?
3、学唱歌曲
(1)幼儿随音乐逐句学唱
(2)教师指导幼儿学唱
(3)完整的演唱
4、歌曲表演:请幼儿上台演唱《国家》,唱出自豪和热爱祖国的情感
5、活动小结 |
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活 动
反 思 |
此活动安排在国庆长假上来后开展,孩子们经历了,在活动中才有经验可谈。活动中,教师首先让幼儿欣赏了一些关于祖国地图地貌、国家大事、国家伟人等图片谈话导入,孩子们能在图片欣赏中结合教师的讲解和介绍感知今天的幸福生活来之不易!在引导幼儿谈看后的感想时,孩子们说:“我很感动!”、“我心里很感激!”、“我想对他们说声谢谢”、“长大了我想当八路军”、“长大了我想开飞机”、“长大了我想当保安,保护大家”……教师被孩子们一席回答感动了。在音乐欣赏后,引导幼儿谈感受,孩子们的回答也是令老师为之感叹的:“我听了之后好感动的!”、“我听的都想哭了!”“这首歌曲好神气的!”……孩子们的回答不难看出他们对歌曲较强的感受力。学唱中他们也是很努力的学习,并且跟着视频一起边学唱边学习做手语,很不错!活动中存在的不足是:1、幼儿跟着视频学唱,起音较高,孩子们很难用自然的声音演唱出来;2、歌曲较长,音乐高扬,若能准备图谱和乐谱,用钢琴配乐,幼儿学习起来可能难度会低一些。 | |
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