艺术、科学：小篱笆（唱歌）

活动时间

2012.2.14.周二上午（1）

活动内容

艺术、科学：小篱笆（唱歌）

活 动

目 标

1.感受歌曲优美舒缓的性质和歌颂春天的美好情感；

2.能控制音量和气息的进行连贯和断顿的演唱；

3、学习用连贯与跳跃的对比方式演唱歌曲。

活 动

准 备

音乐曲、钢琴

活

动

过

程

1、谈话导入活动：

师：现在是什么季节？春天到了周围发生了哪些变化？

2、欣赏歌曲《小篱笆》，引导幼儿了解歌曲的内容

（1）提问：这首歌曲好听吗？你听到歌曲中唱了什么？

（2）再次欣赏

（3）小结，梳理歌词内容

3、学唱歌曲《小篱笆》，引导幼儿优美、连贯的演唱

（1）教师范唱，请幼儿注意倾听

（2）引导幼儿将歌词以念儿歌的形式进行朗诵

（3）带幼儿学唱歌曲，启发幼儿前面唱得优美、连贯，后两句用连贯和断顿的方式演唱。

4、进一步激发情感，引导幼儿完整演唱

师：春天来了，你们喜欢春天吗？要把我们对春天的喜爱唱出来，请幼儿带着愉快的心情演唱。

活 动

反 思

优点：

1、歌曲选择适合此时段和季节开展，孩子们感兴趣。

2、歌曲学习环节中，教师注意了循序渐进的方法进行教授。

3、表演环节的设置让孩子们都有登台表演的机会，孩子们很喜欢。

不足：

1、歌曲重难点的学习凸显不够。

2、歌曲中连贯和跳跃断顿音的演唱方法教师指导的还不够，幼儿演唱时小结有些脱节或拖拉的现象，此时教师没能重点跳出来进行有针对性的指导。