语言、社会：小蛋壳历险记

活动时间

2011.12.20.周四上午（2）

活动内容

语言、社会：小蛋壳历险记

活 动

目 标

1．体会故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。

2．了解小蛋壳的历险经历，理解故事情节，能用语言清楚的表达自己对故事的理解。

3．知道遇到危险要积极的动脑筋想办法保护自己。

活 动

准 备

小蛋壳实物，教学CD

活

动

过

程

一.出示小蛋壳实物：请幼儿说出其名称，并同小蛋壳打招呼。

二.阅读图画书，帮助幼儿熟悉小蛋壳的历险经历。

1.小蛋壳一个人很寂寞，它想到外面去旅行，知道什么是旅行吗？可小蛋壳没有脚，怎么走呢？
原来呀，是风婆婆帮了小蛋壳的忙， “呼----”风婆婆吹了一口气，小蛋壳就骨碌骨碌地出发了。小蛋壳在旅行途中，发生了好多有趣的事情。今天老师带来了一本好看的图画书：《小蛋壳历险记》。
什么是历险？风婆婆把小蛋壳吹到了什么地方，我们一起打开来看看。

2.阅读图画书（1、2），风婆婆把小蛋壳吹到了什么地方？谁来了？灰老鼠看到了小蛋壳，它会干什么呢？

3.阅读图画书（3），灰老鼠要把小蛋壳背回家去当米桶，小蛋壳愿意吗？为什么？

4.对呀，小蛋壳要去旅行，可现在却给灰老鼠抓去当米桶，那可怎么办呢？小蛋壳急得哭了。我们快来帮小蛋壳想个好办法吧。幼儿交流讨论。

5.小蛋壳会想出一个什么样的办法来战胜灰老鼠呢？我们一起来听听看看。
（1）教师继续讲述故事情节并阅读图画书（4）小蛋壳为什么要把灰老鼠带到小河边呢？幼儿讨论。
（2）继续讲述故事情节并阅读图画书（5、6、7）。

6.引导幼儿感受小蛋壳的聪明与机智。
（1）谁来告诉老师和小朋友，小蛋壳是想了个什么样的好办法来战胜灰老鼠的？
（2）教师小结：小蛋壳遇到了危险，能自己动脑筋想办法解决，这真是个聪明又勇敢的小蛋壳。以后我们小朋友如果碰到了困难，也要像小蛋壳那样，想办法自己去解决。
（3）真惊险呀，老师也为小蛋壳捏了一把汗。你喜欢故事里的谁？为什么？

活 动

反 思