艺术、语言：喜洋洋

活动时间

2011.12.8.周四上午（1）

活动内容

艺术、语言：喜洋洋

活 动

目 标

1.学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉ABA的结构，感受乐曲喜气洋洋的情绪。　　
   

2.在掌握身体动作的基础上，随着音乐教学进行打击乐器。　　
   

3.能跟着指挥演奏乐器，享受集体演奏的快乐。　　

活 动

准 备

1.音乐磁带、录音机。2.幼儿坐成马蹄形。3.打击乐器：小铃、沙球、圆舞板。4.将乐器放置幼儿椅子下。　　

活

动

过

程

1.教师播放乐曲，幼儿欣赏乐曲　　
   

2.分段学习表演身体动作。　　
   

（1）教师：快过年了，人们杀鸡宰鸭、又唱又跳，到处呈现一派喜洋洋的景象。让我们跟着老师唱谱的节奏，拍拍手、拍拍肩、拍拍头吧！　　
   

（2）教师唱A段乐曲，引导幼儿跟节奏一拍一拍地做动作。　　
   

（3）教师唱B段乐曲，幼儿拍手抖手腕。　　
   

3.完整练习身体动作。　　
   

（1）教师带领幼儿随琴声，完整做身体动作。　　
   

（2）幼儿独立的听音乐做身体动作。　　
   

（3）幼儿分声部练习身体动作。　　
   

（4）组织幼儿讨论分组动作的方案，每组做一个动作。　　
   

（5）教师指挥幼儿有节奏地每组做相应的身体动作。　　
   

4.学习配器方法。　　
    

（1）教师出示几种乐器，问幼儿：这是什么？可以怎样演奏？　　
   

（2）引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。　　
   

5.幼儿空手练习分声部打击乐。　　
  教师用演奏打击乐器的动作，引导幼儿看指挥、分声部徒手练习打节奏。　　
   

6.幼儿看指挥进行打击乐器演奏。　　
   

（1）教师引导幼儿用击拍指挥动作打击节奏。　　
   

（2）教师改变指挥方案，引导幼儿看预令的提示，迅速正确地作出反应，并有节奏地打击乐器

活 动

反 思

开展家长半日开放活动！