分享阅读：可回收利用的垃圾（二）

活动时间

2011.11.24.周四上午(2)

活动内容

分享阅读：可回收利用的垃圾（二）

活 动

目 标

1．有再次阅读的兴趣，懂得回收垃圾的环保意义。
　　　

2．理解标志和图示的意义，初步学会使用标志和图式
　　　

3．理解和掌握总分的写作手法。

活 动

准 备

大书一本、小书若干、领读光碟、已有阅读经验、班级活动区

活

动

过

程

1．导入活动：师：请小朋友说说，你在哪里找到了“可回收利用”的标志，可回收利用的东西有哪些？
教师请幼儿参观教室活动区，和幼儿简单讨论可回收利用和不可回收利用的区别及其含义。
 

2．复习大书
    

（1）请幼儿回顾文本内容
    

（2）逐页进行文本阅读，请到幼儿有节奏的进行朗诵
    

（3）集体讨论：P12中有两个垃圾桶，一个是“可回收利用”，另一个是“不可回收利用”，师：它们的标志有什么不同？不可回收利用的垃圾有哪些？
     

3．阅读小书
    

（1）幼儿人手一本小书，自由阅读
    

（2）请幼儿跟着领读光碟学习有节奏的朗读
     

 4．总结分享：师幼共同总结回收垃圾的重要性，鼓励幼儿为环保做点应有的贡献

活 动

反 思