2026年04月07日

艺术、语言:颠倒歌

2011-11-11 21:34:40

班 级:      大一班                                   第_十二__周

活动时间

2011.11.10.周四上午(1)

活动内容

艺术、语言:颠倒歌

活 动

目 标

1.养成良好的歌唱习惯,激发对唱歌活动的兴趣

2.熟悉歌曲旋律,理解歌词,感受歌曲幽默、风趣的情趣

3.能大胆地演唱歌曲,提高对音乐的感受力及表现力

活 动

准 备

 

儿歌、录音机








1.教师激发幼儿兴趣,导入活动
师:有一个国家发生了一些奇怪的事情,是什么事情呢?

2.幼儿学唱歌曲,能大胆地演唱歌曲
(1)幼儿倾听歌曲,感受歌曲的情绪

(2)你喜欢这首歌曲吗?听到了什么?

(3)欣赏歌曲,理解歌词内容

(4)森林里发生了哪些有趣的事情?你能说出来吗?

(5)幼儿齐声朗读歌词,并试着小声跟唱

(6)教师提出要求,幼儿完整歌唱

3.幼儿分组、分角色表演歌曲

(1)全体幼儿大胆、有表情地演唱歌曲

2)幼儿分角色表演唱

活 动

反 思

此歌曲学习,教师首先以讲故事的形式将歌词的内容一一呈现给了幼儿,孩子们在故事的带动下都饶有兴致的参与着。学唱歌曲环节中,教师从四个大环节入手:1、以儿歌的节奏朗诵、熟悉歌词;2、教师范唱;3、幼儿跟琴声逐句学唱;4、完整的合音乐表演唱。孩子们在层层深入的环节中较快的熟悉了音乐旋律,歌词也能在教师动作的提示下较顺畅的完整唱出来。活动中的难点在附点的节奏上,教师在发现孩子们这一困难后,单独挑出来进行教授,孩子们也通过这种重点加强的练习方法最后掌握好了。活动中存在的不足是:1、情境创设的不够,若能准备一幅背景图、逐一的出示相关动物的图片,孩子们可能对歌词的掌握会更快、更牢固些。2、请幼儿分组表演唱环节中,个别幼儿在从中捣乱,应加强个别幼儿的教育,表演前提出严格要求。

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