建构游戏：拼一拼 算一算

活动时间

2011.11.4.周五下午（1）

活动内容

建构游戏：拼一拼 算一算

活 动

目 标

1、乐意参与建构游戏，体验建构游戏的快乐。

2、能够利用雪花片巩固插接技能，拼搭出数字0～9。

3、会做相应的智力反应及简单的加减法运算。 
 

活 动

准 备

1、大小雪花片若干筐。

2、数字拼接示意图。

3、雪花片建构的数字范例。
 

活

动

过

程

一、(出示用雪花片建构的数字)谈话,激起幼儿建构的兴趣。

 二、教师交代任务，幼儿尝试用雪花片建构。

 （1）幼儿分组建构，教师巡回指导。

教师将幼儿分为10人一组，将0-9十个数字分配给幼儿，交待每个幼儿将要建构的数字。

（2）教师出示建构数字的示意图，幼儿建构出对应数字。（当幼儿建构完成后，教师挑出拼得快又好的作品进行展示）

三、教师交待游戏规则。

（1）教师念出准备好的数字，幼儿根据数字进行及时反应并举出相应的数字。（如教师说14，幼儿将合作拿出1和4）

（2）教师出示准备好的数字加减图卡，例如：教师出示“1+2=? ”，幼儿立即算出结果并举出相应数字示意教师，比比哪一组算的快？

四、活动结束。

教师指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。

活 动

反 思

游戏中，孩子们既玩了又锻炼了脑力，孩子们能够在边玩边操作中做出简单的加减运算，能力强的孩子还能完成较难的题目。为了奖促成儿、激发他们的学习积极性，教师最后把雪花片当奖品奖励给了幼儿玩，他们很开心，并且操作游戏的兴头也比平常高多了。特别有意思的是：雷可薇小朋友把拆散的一片片雪花片用双手翻滚进行炒菜游戏；陈文小朋友就将雪花片按“白色、黄色、绿色”分类，把白色的当“银币”，绿色的做“Q币”，黄色的为“金币”很有意思；还有其他小朋友呢，就用它们拼组成各式各样他们喜欢的造型，如“太空飞船、爱心花篮、彩色蛋糕”等等，真有趣！活动中需加强的方面是：个别数学学习能力弱的幼儿需个别加强引导。