音乐游戏：抢椅子

活动时间

2011.11.2.周三下午（1）

活动内容

音乐游戏：抢椅子

活 动

目 标

1.在音乐游戏中，注意自己与同伴之间的距离，避免碰伤。

2.能够认真倾听音乐节奏，按照游戏规则来进行游戏。

3.听到音乐时，尝试用肢体动作边表演边游戏。 

活 动

准 备

钢琴   音乐曲子    教室    小椅子

活

动

过

程

1.教师拿出椅子，直接引出活动主题
    教师：孩子们你们猜猜，今天我带来了一个什么好玩的游戏。

2.教师弹曲子，请孩子熟悉音乐

（1）教师引导孩子听辨音乐。
   

（2）鼓励孩子在听辨音乐的同时，进行动作的创编。

3.教师交代游戏规则
在听到音乐后，请你们边做动作围圈走，当音乐停后，就快速的找到一张椅子坐好。

4.游戏开始4——5次。

5.教师小结。

活 动

反 思

“抢椅子”游戏孩子们已有多次游戏经验，在游戏开始前，教师没作太多说明（因为他们已经熟知玩法和规则），把重点放在了安全要求和没抢到椅子小朋友需表演节目这两点要求上。游戏开始后，孩子们兴致勃勃的玩着，一轮轮游戏中，没抢到椅子的小朋友需表演节目，头两轮，没抢到椅子的小朋友不情愿表演，教师也没强求，而是马上调整对策---没抢到椅子表演了节目的小朋友有贴纸奖励，这时，后面几批幼儿都进行了表演，效果且不说，但他们的精神值得发扬和奖励。活动结束后，教师对活动策略进行了两点反思：1、游戏前，教师没预料到幼儿会不愿意表演，教师也没作额外计划，因此突如其来的“失败”，让那两个幼儿出现了怯场和不敢直接面对，有种措手不及的感觉；2、幼儿的受挫能力和自我表现力都很欠缺，在日后需加强这两方面的教育！