2026年04月07日

音乐游戏:猪八戒吃西瓜

2011-10-25 04:24:30

班 级:         大一班                                                   第__十_周

活动时间

2011.10.24.周一下午(1)

活动内容

音乐游戏:猪八戒吃西瓜

活 动

目 标

1、懂得讲卫生,爱清洁的好习惯。

2、理解音乐内容,根据音乐形象大胆地表演。

3、在游戏中感受歌曲诙谐、有趣的情趣;根据音乐创造性地表演游戏。

活 动

准 备

 

1、教师准备:猪八戒头饰,瓜皮教具一个,录音机。

2、幼儿准备:已学会歌曲,熟悉了解猪八戒的形象。

 








1、教师引导幼儿复习歌曲。

(1)幼儿完整的演唱歌曲,提醒幼儿听间奏唱歌。

(2)教师示范歌曲,鼓励幼儿在间奏部分自由做动作表演。

(3)启发幼儿根据歌词创编动作表演唱。

2、教师交代游戏玩法和规则。
(1)曲一:猪八戒在圈外表演,圈上小朋友拍手唱歌,当唱到“瓜皮丢地上”时,就把瓜皮扔在任何一个小朋友的身后,自己便睡起大觉。小朋友发现瓜皮后,马上拾起,同时叫一声“猪八戒”就去追。猪八戒以大八字步半蹲的姿势逃跑。最后,教师按琴键给一个信号,猪八戒听到后既摔倒在地,似踩了西瓜皮。小朋友追上去把她扶起,其说:“猪八戒你做错了!”拿下头饰,到圈上坐好。

(2)曲二:小朋友们边唱边传递头饰。音乐结束时,头饰在谁的手里,谁就做猪八戒。

3、全体幼儿唱歌,教师当猪八戒,示范游戏的玩法。

4、幼儿游戏,教师参与指导。

5、教师小结游戏情况,共同回味游戏的乐趣

活 动

反 思

游戏前,教师向幼儿提问对"猪八戒"的了解,孩子们对它的形象概括是“肥胖”、“贪吃”、“贪睡”,在音乐游戏中,教师创设了一系列情境,比如:“摘西瓜、抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、肚子疼”等,孩子们乐意在反复的音乐下进行游戏,特别是“肚子疼”表演的最逼真,都抱着肚子在地上打滚,很可爱!活动中教师注重了实物奖励政策,孩子们的表演情绪也一次次被带动起来,感觉很好玩。活动中的不足的是:1、个别幼儿不听音乐的进行游戏,动作与节奏有些混乱;2、活动的卫生思想教师只是一句话带过,活动中还可让幼儿自己总结出结果,这样幼儿的自主学习性就体现的更好!

快速回复

留 言: