操作游戏：我是拼图家

活动时间

2012.5.28.周一下午（1）

活动内容

 操作游戏：我是拼图家 

活 动

目 标

1.乐意参加拼图游戏，体验合作分享的快乐。

2.有自己的想法，能拼出不同的造型。

3.能按要求操作玩具，掌握搭建和拼组的操作方法。

活 动

准 备

拼图玩具若干

活

动

过

程

1.教师出示拼图，并提问。

“我们可以用这些图形玩什么游戏”

2.交待游戏玩法。

每人相应数量的图形，自由拼图，拼出自己想拼的形状。

3.幼儿拼图，教师巡回观察。

4.教师将个别与众不同、有新意的作品展示给幼儿看，并请个别说说自己的想法。教师评价

5.幼儿根据教师要求拼图，拼出长方形、圆形等。

6.教师评价。

7.活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们的参与兴趣浓厚，整个游戏幼儿的情绪较好。

2、玩具操作过程中，幼儿能遵守游戏规则，按要求参与游戏。

3、幼儿能创造性的拼出多种造型，而且有自己的故事和想法在里面。

4、游戏过程中，教师通过幼儿相互监督、角色互换的方法，较好的让幼儿形成了自觉遵守游戏规则的意识。

不足：

1、幼儿的操作习惯和收整习惯还需要进一步加强。

2、活动中个别幼儿表现随意，态度不太端正，还应加强个别教育。