艺术、社会：欢乐满山谷

活动时间

2012.5.31.周四上午（1）

活动内容

艺术、社会：欢乐满山谷

活 动

目 标

1、愿意与同伴一起合作运用打击乐器演奏乐曲，体验合作演奏的快乐。

2、能根据教师提供的故事情节和图谱掌握乐曲的结构及所蕴涵的节奏型：x x l xx xl.

3、在演奏时，能根据指挥的手势迅速调整进行演奏。

活 动

准 备

“欢乐满山谷”的图谱；教学CD《欢乐满山谷》；鼓一面，铃鼓和双响筒若干。

活

动

过

程

1、教师讲述故事，帮助幼儿初步了解音乐的结构和节奏。
——教师在讲述故事的同时，可引导幼儿随着故事的情节有节奏地做简单的动作。

2、幼儿边看图谱，边听音乐做动作2-3遍，进一步了解音乐的结构和节奏。
——提示语：请小朋友看看这幅图上画了些什么？我们跟着这幅图边听音乐边用动作表演故事吧！
——幼儿跟音乐看图谱完整地做动作。
——幼儿分声部、分角色随音乐看图谱做动作。

3、幼儿拿乐器，看指挥进行打击乐器的演奏。
——教师用演奏乐器的动作引导幼儿边看指挥边拿乐器演奏。
——教师用击拍指挥的动作引导幼儿看指挥进行指挥。
——教师改变指挥方案，提醒幼儿根据教师的指挥准确做出反应，进行演奏。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿参与活动兴趣浓厚，活动中表现的积极、踊跃。

2、幼儿对音乐的感受力较强，能够在完整欣赏后说出乐曲的曲风特点：欢快、热闹、感觉很愉快！

3、幼儿能利用身体乐器，准确的拍出乐曲的节奏型。

不足：

1、教师对乐曲的分析还不够透彻，幼儿对音乐表现力还有待加强。

2、活动中教师应呈现一张幼儿容易看懂、理解的简易图谱，这样幼儿便能更好的把握音乐进行打击乐合奏。

3、幼儿敲击打击乐器的方法和操作习惯都还应加强学习和训练。