社会、艺术：地球妈妈

活动时间

2012.4.24.周二上午（2）

活动内容

 社会、艺术：地球妈妈

活 动

目 标

1.萌发从小爱护环境、保护地球妈妈的情感，形成初步的环保意识。

2.能大胆表达自己读信的感受，尝试用多种方式表现内心的希望。

3.初步了解环境污染的严重性及产生污染的主要原因。

活 动

准 备

1. 故事《小猫的家》  

2.《小猫的家 》前后对比图片，环境污染视频

3. 五张大的空白地球画纸，水彩笔若干盒

活

动

过

程

1.教师讲述故事《小猫的家》，讨论小猫家的前后变化。
 （1）提问：  小猫家原来是什么样子的？后来发生了什么变化？小猫喜欢这样的家吗？为什么？
 （2）小结：小猫需要空气新鲜、充满花香的环境，我们人类更需要新鲜的空气、美丽的风景和优美的环境。

2.播放环境污染视频，让幼儿感知不爱护环境带来的灾难和可怕后果。
 （1）提问：刚刚你们看到了什么？看了之后你有什么感想？是什么原因让地球妈妈变成这个可怕的样子？
 （2）小结：由于人们大面积的砍伐树木形成了沙尘暴、泥石流和洪水；废气、废水的排放让天空变得乌烟瘴气，让水变得污浊不堪，乱丢、乱倒垃圾使得空气变得不新鲜，我们生活的环境质量越来越差，因此得怪病的人越来越多，就像小猫他们一样

3、讨论：如何保护环境
 （1）幼儿分小组进行讨论，每组派代表进行回答
 （2）教师梳理、小结：地球是我们人类共同居住的家园，人们为了保护地球，规定了每年的4月22日为“地球日”，让全世界的人们一起行动，共同保护我们地球妈妈。

4.幼儿合作画宣传画----《保护地球妈妈》
 （1）集体讨论：希望地球妈妈变成什么样子？
 （2）幼儿自由组合分成五组，商讨如何合作作画“保护地球妈妈”
 （3）幼儿小组合作作画画，教师巡回指导    

5．小结、延伸：展示幼儿宣传画

活 动

反 思

由于这堂活动参加了社会录像课的试教和拍摄，班上大部分孩子都参加了，因此此次活动教师把重点放在了讨论“如何保护地球”这一方面。本堂活动由实习老师谭湘府组织，结合他组织的情况，评价如下：

优点：

1、教师能够把握活动主题的引导幼儿进行谈话，总结、概括能力较强。

2、教师准备的迈克尔.杰克逊的《地球之歌》视频很生动，且有较深远的教育意义，播放过程中，教师进行了相应解说，感觉虽然是英文版的歌曲，但孩子们能够在教师的语言提示下，懂得其中的含义。

不足：

1、活动中教师说的较多，应该多留些时间给孩子交流和讨论，可分集体讨论和小组讨论。

2、活动结束环节，教师可引导幼儿做些实质性的环保行为，如孩子们自己说的捡垃圾、做宣传，这样活动会显得更加的生动，幼儿的能力目标也将得到拔高。