操作游戏：桌面玩具（第十一周）

活动时间

2012.4.23.周一下午（1）

活动内容

操作游戏：桌面玩具

活 动

目 标

1、喜欢操作探索活动，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2、幼儿对操作材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3、通过老师的鼓励.帮助，进一步学习拼、插、编的技能。

活 动

准 备

编制玩具若干

活

动

过

程

1、导入：小朋友们，今天老师要请大家来当小小创造师，帮老师拼一些物体。

2、观察示物体，引导幼儿说出外型特征：

(1)请小朋友看一看这是什么？他们是什么形状的？

(2)它是怎么拼成得？

3、教师示范拼篮子的技能和方法

（1）老师按顺序先拼篮子的主体在拼篮子的提手。

4、提出操作要求

(1)要拼出篮子的主要结构，可以拼出大小不一的篮子。

(2)游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)要正确收放材料(轻拿轻放.按标记归类摆放)

5、幼儿活动，教师指导

6、欣赏作品

你们觉得哪个篮子拼得最漂亮，为什么？

7、评价总结

我们今天拼了什么？你是用什么材料来拼的？你还会拼哪些和老师不一样的东西？

活 动

反 思

优点：

1、游戏的操作性强，孩子们感兴趣，乐意积极参与。

2、操作过程中，幼儿的创造性表现作品较多，很棒！

3、活动中幼儿之间的互动交流、以及教师的指导做的很细致，大家都乐在其中。

不足：

1、幼儿对自己作品的介绍和推广的语言表达能力还需要进一步培养和加强。

2、良好的收玩具习惯和方法还需要多加练习。