社会、科学 我家的垃圾

活动时间

2012.4.17.周二上午（2）

活动内容

社会、科学  我家的垃圾

活 动

目 标

1.知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，萌发初步的环保意识。

2.能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。

3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。

活 动

准 备

1.幼儿活动前观察家里扔掉的垃圾，并用自己的方式将其记录下来。

2.垃圾回收及处理录像；垃圾分类录像。

活

动

过

程

1.说一说。
 ——根据自己的记录说说家里的垃圾中都有些什么？

2.想一想
     ——垃圾真的没有用了吗？教师鼓励幼儿想办法将自己对垃圾的认识记在记录卡上（用自己的方式将有用的、没用的垃圾标记出来）。
     ——垃圾最后都到哪里去啦？

3.议一议、看一看
——讨论：哪些垃圾是可以回收利用的？
——观看录像，了解垃圾的回收利用。
——讨论：哪些垃圾是不能回收的？
——观看录像：了解垃圾的运输、填埋等。
——讨论：哪些垃圾是需要专门回收的？（如有毒的药品、废电池等）

4.幼儿设计新型垃圾处理器。

活 动

反 思

优点：

1、知道生活中的垃圾可分为“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。

2、能够清楚的分开可回收利用垃圾的种类（如纸类、塑料类、金属类、玻璃类等），并且能简单的介绍回收利用的方法和途径。

3、最后一个“寻找幼儿园可回收利用的垃圾”的环节，孩子们能积极参与，并且能够说出每一种回收利用的垃圾名称和用途。

不足：

1、活动中应体现幼儿自主，充分展现“幼儿为主、教师为辅”的学习氛围。

2、幼儿的倾听习惯和耐心等待的性情还需要多加培养。