分享阅读：贪吃的小猫（一）

活动时间

2012.4.17.周二上午（1）

活动内容

分享阅读：贪吃的小猫（一）

活 动

目 标

1.体会故事中的转折，感受故事的有趣。

2.能仔细观察图画，注意细节，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。

3.结合图画信息和文字进行思考和想象，用自己的语言完整、连贯的讲述故事。

活 动

准 备

能区分表情和动作的细微变化，具备细致观察的能力。知道“贪吃”的大概意思。大书一本、白纸条若干

活

动

过

程

1.故事介入，引出“贪吃”一词
师：有一只小猫，它非常贪吃，见什么就偷吃什么，有一天它趁主人不注意又开始偷吃起来，我们一起来看看吧！！

2.出示大书，逐页阅读，引导幼儿观察图画
  （1）封面阅读
   问：请你们仔细看看小猫的表情，猜猜它在想什么？接着会发生什么事呢？
  （2）逐页阅读，提问帮助幼儿理解故事内容
   问：这是在什么地方？小猫在在做什么？妈妈和小女孩在做什么？现在到了什么地方？小猫吃东西的动作有什么变化？猜猜这时下面的文字会怎么说？这时天气发生了什么变化？………

3.总结分享
  （1）回顾大书内容，师幼一同讲述故事
  （2）逐页翻阅大书进行有感情的朗读
  （3）师幼共同总结：小猫偷吃了哪些东西？分别在哪里吃？妈妈做了什么？结果如何？这个故事有趣吗？你觉得哪里最有趣？请幼儿指出相应的内容进行描述。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿能细致的抓住细节线索进行图画阅读，并且模仿、揣测读本中角色的心理活动说得很棒！

2、在图画阅读之后，孩子们能够结合以前的识字经验，边读图、边识字的进行图文并茂的朗读。

3、孩子们对故事的预测和发展说得很精彩，要表扬。

不足：

1、活动中给孩子们自由说的时间太少，教师应该充分把说得权力给孩子。

2、互动中突发的状况，教师处理的还欠智慧和艺术，应加强这方面的学习。