分享阅读：老鼠和蝙蝠（一）

活动时间

2012.4.1.周日上午（1）

活动内容

分享阅读：老鼠和蝙蝠（一）

活 动

目 标

1.对文本感兴趣，愿意结合自己的生活经验预测故事发展。 

2.能运用推理和判断把握图画各个部分之间的关系，梳理故事主要内容。

3.通过人物表情、动作分析推测人物心里活动，想象角色对话，并在理解的基础上丰富故事内容。

活 动

准 备

了解老鼠和蝙蝠的生活习性、已有《聪明的小鸡》故事读本的阅读经验，了解情节逐步发展到高潮之后转折的叙述方法、老鼠和蝙蝠的图片

活

动

过

程

1.演示课件“老鼠和蝙蝠”，请幼儿讨论两种动物各自的生活习性。
问：它们都有什么本领？谁的本领大些？今天这本大书讲的就是老鼠和蝙蝠的故事，有一天晚上，老鼠遇到了蝙蝠，开始向蝙蝠炫耀自己的本领，你们想知道它是怎样炫耀自己的吗？我们一起来看看吧！

2.出示大书，逐页阅读，引导幼儿观察图画
（1）封面阅读
   问：图画中有谁和谁？看它们的表情是什么样子的？猜猜他们心里在想什么？
（2）介绍扉页

（3）逐页阅读，提问帮助幼儿理解故事内容
   问：老鼠和蝙蝠在什么地方？大概是什么时间？蝙蝠和老鼠比起来有什么突出的地方？你能用一个词来形容下吗？现在老鼠的动作有什么变化？这个手势表示什么？这是谁？它怎么了？为什么很生气？你能用一个句子来描述下这幅图画吗？

3.总结分享
（1）回顾大书内容，师幼一同讲述故事
（2）逐页翻阅大书进行有感情的朗读
（3）师幼讨论老鼠和蝙蝠各自的性格特征

活 动

反 思