社会、语言：了不起的警察叔叔

活动时间

2012.3.20.周二上午（2）

活动内容

社会、语言：了不起的警察叔叔

活 动

目 标

1、产生尊敬警察叔叔的情感和想警察叔叔学习的愿望。

2、能用“假如我是警察，我要~~~~”的句式进行想象讲述，提高语言表达能力和想象能力。

3、初步了解警察这一职业的基本情况，懂得从小要做一个遵纪守法的人。

活 动

准 备

活动前教师与警察去的练习，幼儿事先准备问题。

活

动

过

程

1、引出话题

教师请警察叔叔与幼儿座谈，鼓励幼儿提问：平时，大家都很喜欢模仿警察叔叔，有的小朋友长大后还想当警察。今天又机会和他们坐在一起聊聊，你们最想问他们什么问题呢？

2、采访警察叔叔

教师引导幼儿继续向警察叔叔提问，了解其职业特点和工作情况：关于警察叔叔的工作，你们有些什么问题想向他们请教呢？

教师通过引导幼儿提问，了解警察的种类，警察的工作特点，重点介绍交警和110民警的工作。

3、想象讲述：“假如我是警察，我要~~”

通过了解警察的工作，引导幼儿进行讲述，并运用规定的格式“假如我是警察,我要~~~”

幼儿分组讲述，教师巡回倾听。

幼儿在集体面前进行讲述，其他幼儿点评。

4、和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等

活 动

反 思

活动以谈话展开，孩子们能就自己对警察的了解和初浅的认知谈论自己对警察这个职业认识，谈话中充满正义感和自豪感。活动中教师引导幼儿围绕警察的工作性质、工作特点这两个中心细致的谈论，教师也将生活实际与警察相联系的介绍，孩子们特别爱听，也表现的较为兴奋。班上有个孩子的爸爸正好是从事警察这一职业，教师便借此契机让她介绍爸爸的职业，孩子说到了警察工作的繁忙和对人们生活的帮助（反扒手技巧），让幼儿对警察有了更切深的认识和理解。活动中存在的不足是：1、幼儿围绕“警察抓小偷”这一话题谈论的时间较长，并且在之后的每个话题中基本上都不离“小偷”，对警察的认识还存在一定局限性。2、幼儿在活动中表现的比较兴奋，倾听习惯和耐心等待方面的习惯还需要重点加强。